Հայոց լեզու

Վահան Տերյան

Աշնան մեղեդին

Աշուն է, անձրև… Ստվերներն անձև
Դողում են դանդաղ… Պաղ, միապաղաղ
Անձրև՜ ու անձրև …
Սիրտըս տանջում Է ինչ-որ անուրախ
Անհանգստություն…
Սպասիր, լսիր, ես չեմ կամենում
Անցած լույսերից, անցած հույզերից
Տառապել կրկին.
Նայիր, ա՜խ, նայիր, ցավում է նորից
Իմ հիվանդ հոգին…
Անձրև է, աշուն… Ինչո՞ւ ես հիշում,
Հեռացած ընկեր, մոռացած ընկեր,
Ինչո՞ւ ես հիշում.
Դու այնտեղ էիր, այն աղմկահեր
Կյանքի մշուշում…
Դու կյա՛նքն ես տեսել, դու կյա՛նքն ես հիշում —
Ոսկե տեսիլնե՜ր, անուրջների լո՜ւյս…
Ես ցուրտ մշուշում.
Իմ հոգու համար չկա արշալույս —
Անձրև՜ է, աշո՜ւն…

1. Առանձնացրո՛ւ
ա․ բնության նկարագրությունները,
Աշուն է, անձրև… Ստվերներն անձև
Դողում են դանդաղ… Պաղ, միապաղաղ
Անձրև՜ ու անձրև …
Ես ցուրտ մշուշում.
Անձրև՜ է, աշո՜ւն…

բ․ հերոսի հոգեվիճակը, զգացումները նկարագրող տողերը։ 
Սիրտըս տանջում Է ինչ-որ անուրախ
Անհանգստություն…
Սպասիր, լսիր, ես չեմ կամենում
Անցած լույսերից, անցած հույզերից
Տառապել կրկին.
Նայիր, ա՜խ, նայիր, ցավում է նորից
Իմ հիվանդ հոգին…
Հեռացած ընկեր, մոռացած ընկեր,
Ինչո՞ւ ես հիշում.
Դու այնտեղ էիր, այն աղմկահեր
Կյանքի մշուշում…
Դու կյա՛նքն ես տեսել, դու կյա՛նքն ես հիշում —
Ոսկե տեսիլնե՜ր, անուրջների լո՜ւյս…
Իմ հոգու համար չկա արշալույս —

2. Առանձնացրո՛ւ և բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը։ 

3. Բնութագրի՛ր քնարական հերոսին։ 
Նա հոգեպես իրան վատ էր զգում էր  աշնան ժամանակ։ Նա կեսուրախ չէր և նայում էր աշնանը՝ որպես տխուր ժամանակահատված։

Քիմիա

Հավասարացնել ռեակցիաները
2Mg+O₂=2MgO
4P+5O₂=2P₂O₅
Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂
2Ai+6HC=2AiC₃+3H₂
Որքան է ռեակցիայի համար անրաժեշտ CL նյութի քանակը որը փոխազդել է 4 մոլ նյութաքանակի ալյումինի հետ
6
Հաշվել 0,5 մոլ CO3 զանգվածը
6,02^23*0,5=3,01^23

Պատմություն

1804-1813թ․ – ռուս-պարսկական 1 պատերազմ
1826-1828թ․ – ռուս-պարսկական 2 պատերազմ
սկիզբ ընթացք ավարտ պայմանագիր

Պարսկաստանի շահեր
Ռուսաստանի շահեր
Մասնակից Գեներալներ

	Սկիզբ	Ընթացք	Ավարտ	Պայմանագիր	Պարս․ Շահեր
Պարսկաստան
Ռուսաստան

 սկիզբ
Ռուսական Արշավումներ
Պարսիկների կողմից Գյուլիստանի պայմանագրի խախտումը
ընթացք
1801 թ․ Արևելավրացական թագավորությունը կցվեց Ռուսաստանին։ 1805թ․ Ռուսների կողմից շիրակի գրավումը։ 1804-1813 Ռուս- Պարսկական պատերազմ։ 1813թ․ Հոկտեմբերի 12 Գյուլիստանի պայմանագիր։ 1826-1828 ռուս պարսկական պատերազմ։ 1826 հուլիսի 26 Շուշիի պաշարում պարսկաստանի կողմից։1826 սեպտեմբերի 3-ին ռուսական 2000-անոց բանակի հաղթանակը ընդեմ պարսկական 10000- անոց բանակի դեմ։1827թ․ Գարուն Թիֆլիսի առաջին հայկական կամավորական ջոկատ։ 1827 օգոստոսի 27 Պարսիկների պարտումը ռուսական կողմի կողղմից։ 1828թ․ թուրքմենչայի պայմանագիր

Պատմություն

Սարդար- խան կամ նահանգի կառավարիչ
Միրբոլուք – Գավառի կառավարիչ
Մահալ – գավառ
Քալանթար – քաղաքապետ
Վիլայեթ – նահանգ
Սելասկյար – նահանգապետ-փաշար
Սանջակ – գավառ

սարդար – սելասկյար
մահալ-սանջակ

1828թ․ Մարտի 21- Հայկական մարզ
1840թ․ – Հայկական մարզի փլուզում
1844թ․ – Կովկասի փոխարքայությունը
1849թ․ – Երևանի նահանգի հիմնումը
1836 մարտի 11 – եկեղեցու հատուկ կանոնադրություն

Գրականություն

Օրիգինալ լինելու ուղիներ մի՛ փնտրեք: Մյուսներից տարբեր լինելն անխուսափելի է, երբ մարդ չի մտահոգվում այդպիսինը լինելու համար
Տարբերվելու համար ոչ թե պետք է արհեստականորեն բան անել այլ պետք չե դրա մասին նույնիսկ մտածել այդ դեպքում էլ կլինես տարբերվող

Մի՛ փորձեք շլացնել բուրժուային: Չի՛ ստացվի: Նա միայն վախենում է, երբ իր գրպանին են սպառնում:

Մի՛ աշխատեք նեղություն տալ ընթերցողին, ո՛չ փնտրեք, ո՛չ էլ հայցեք նրա օգնությունը:

Երբեք մի՛ գրեք մտածելով քննադատության, բարեկամների կամ հարազատների, անուշիկ հարսնացուի կամ կնոջ մասին: Մի՛ մտածեք անգամ ենթադյալ ընթերցողի մասին:

Ոչ մի բանի մի՛ զոհաբերեք գրականության անկեղծությունը: Ո՛չ քաղաքականությանը, ո՛չ հաղթանակին: Միշտ գրե՛ք այն լուռ ու անողոք ուրիշի համար, որ կրում ենք մեր ներսում, և հնարավոր չի լինի խաբել:

Մի՛ հետևեք մոդաներին, աղերսեք սուրբ ուսուցչին մինչև երրորդ աքլորականչը:

Մի՛ սահմանափակվեք արդեն հռչակ ձեռք բերած գրքերը կարդալով: Պրուստն ու Ջոյսն արհամարհված էին, երբ քթները դուրս հանեցին, այսօր հանճարներ են:

Մի մոռացեք իրավացիորեն հայտնի արտահայտությունը՝ երկու անգամ երկու հավասար է չորսի: Բայց՝ իսկ եթե հանկարծ հի՞նգ լիներ:

Մի՛ արհամարհեք արտասովոր շարադրանքով թեմաները, ինչպիսին էլ լինի նրանց ծագումը: Գողացե՛ք, եթե դրա անհրաժեշտությունը կա:
Միշտ ստե՛ք:

Մի՛ մոռացեք, որ Հեմինգուեյը գրել է. «Ես իմ վեպի անգամ արդեն պատրաստ հատվածներն ընթերցեցի, որն, ըստ էության, ամենանվաստ բանն է, մինչև ուր կարող է իջնել գրողը»:

Օնետտի Խուան Կառլոս

Աղբյուր

Առաջադրանքներ 

1. Մեկնաբանե՛ք պատվիրանները։ 

2. Ավելացրե՛ք տասնմեկերորդ պատվիրանը։ ն

Հայոց լեզու

3. Տրված գոյականներից, ածականներից, դերանուններից, մակբայներից և ձայնարկություններից բայեր կազմի´ր:

Ա. Ծաղկել, քարանալ, անվանել, քարոզել, ձևել:
Բ. Մեծանալ, բարձրանալ, կարմրանալ, տափականալ, սրանալ:
Գ. Ոչնչանալ, բոլորել, նույն, ամբողջանալ:
Դ. Կրկնել, արագանալ, դանդաղել, հաճախել:
Ե. Վա՜յել, մկըկալ, տը՜զզալ, թրը՛խկալ:

4. Տրված բայերից նորերն ստացի´ր` դրանք բաղադրելով Բ խմբի նախածանցների հետ:

Ա.Նայել, կառուցել, գրել, ճառել, դառնալ, հայտնել:
Բ.Անդր, վեր, արտ, հակ, մակ, ստոր: 
Վերանայել, վերակառուցել, արտագրել, մակագրել, ստորագրել, հակաճառել, վերադառնալ, Անդրադառնալ, արտահայտել,

1. Տրված բայերը պատճառական դարձնող ածանցները թվի՛ր:
Մեծացնելուց
հեռացնելուց,
գգացնել, վախեցնել, հիշեցնեյ, թռցնել, տեսցնել:

2. Տրված բայնրի անցյալ ժամանակը կազմի՛ր և պարզի՛ր, թե ինչպե՛ս

է փոխվում ընդգծված բայածանցներից յուրաքանչյուրը:

հագենալ – հագեցել է – են-ը դառնում է եց:

Հեռանալ, մոտենալ, դալկանալ, ամրանալ, գտնել, տեսնել, թռն ել, փախչել, հասցնել, մեծացնել:\

3. Տրված բայերի անցյալ ժամանակը կազմելու միջոցով պարզի՛ր, թե ընդգծվածները ո՛ր բառերի մեջ են արմատի մասեր և որտեղ` բայ կազմող ածանցներ (կարող են փոփոխվել կամ դուրս գալ):

կպչել- կպել է, հաչել – հաչել է  (կպչել բառի մեջ չ-ն ածանց է):
Հանել, վանել, բարձրանալ, մանկանալ, հենել, վախենալ) մեռնել, բռնել, թռչել, խաչել, հառաչել:

Русский язык

 Домашнее задание:

1. Проверочная работа в блогах:

1. Лексическая работа: объясните, как вы понимаете следующие слова: 
   мужество –  Храбрость, присутствие духа в опасности. 
   самопожертвование –  Жертвование своими личными интересами ради других.
   депрессия – Угнетённое, подавленное психическое состояние
   действовать в интересах смерти – думать и ждать приближения смерти
2. Кем были девушки Джонси и Сью — героини рассказа «Последний лист»? 
   Студентки-художницы,
3. Как удалось Сью преодолеть тяжелую болезнь? 
   Сью преодолела тяжелую болезнь тогда, когда Сью поняла что, лист с плюща никогда не упадёт.
4. Что произошло, когда с дерева слетел последний лист? В чем заключался «шедевр» старого художника?
   Старый художнык нарисовал последний лист на месте упавшего. И так реалистично нарисовал, что отличить от натурального было невозможно.
5. Творческая работа: напишите одно из обращений ( на выбор): к Берману, К Джонси, к Сью.
   
6. Составьте предложения со словами: 
   Высокий мужчина постучался в дверь
   Если ты умён но слаб ты можеш управлять сильными.
   Средний вес автобуса составляет 12 тон
   Иногда я играю в игры
   Часто я иду гулять
   Иля Муромец был великим воином
   В банке самый важный статус это генералный деректор
   Обычно человек спит по восемь часов

Աշխարհում գույնի պակաս կա

Աշխարհում գույնի պակաս կա բայց բոլորը այդ չեն նկատում։ Աշխարհը գնալաով փչանում է քչանում է կենսական անհրաժեշտության իրերը։ Մարդիկ ավելի վայրենի են դառնում և իրար են սպանում որ նրանք ու նրանց ազգը ավելի երկար ապրի։ Նրանք չեն մտածում ուրիշների մասին մենակ մտածում են իրանց մասին։ Ամեն ինչ անհետանում է դրանց շարքում էլ գույները։ Կյանքը արդեն դառնում է անգույն։ Եվ դու այս աշխարհում ոչ թե ապրում ես այլ գոյատեվում։ Եվ վաղը չե մյուս օրը լրիվ Երկիր մոլորակում կլինի ապոկալիբսիս։ Եվ այս մոլորակը կդառնամի անգույ անկյանք տիեզերական մարմին

Երկրաչափություն

127; 129; 131

Քանի որ ճառագայթը ունի սկիզբ եև չունի վերջ և այն գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում → այն կարող է ունենալ մենակ մեկ հատման կետ

Հասարակագիտություն

• Բացատրել Ի՞նչ եք հասկանում արժեք ասելով:,
  

• Թվարկեք մի քանի կարևոր արժեքներ:
  Բարեկրթյուն
  Ընկերասիրություն
  
• Ձեր կարծիքով այս կամ այն արժեքը  գնահատելու, կարևորելու համար անհրաժեշտ է արդյոք գիտելիքների որոշակի պաշար կամ կենսափորձ:
  այո
• Թվարկեք արժեքներ, որոնք չեն կորցնի իրենց նշանակությունը:
  Ընտանիք
  Սիրած
  ,