Արքայական օձեր

Սովորական արքայական օձերը հիմնականում ապրում են Հյուսիսային Ամերիկայի անապատներում կամ կիսաանապատային տարածքներում։ Հաճախ հանդիպում են Արիզոնայում և Նևադայում։ Զգալի թվով տեսակներ բնակվում են Ֆլորիդայի և Ալաբամայի խոնավ վայրերում։

Բնության մեջ հայտնի արքայական օձերի բոլոր տեսակներն էլ տարբերվում են ոչ միայն իրենց արտաքին տեսքով, այլև չափերով։ Ներկայումս բավական լավ են ուսումնասիրվել արքայական օձերի սեռին պատկանող ընդամենը յոթ ենթատեսակները։ Բոլոր տեսակները զգալի տարբերություններ ունեն ոչ միայն գույնի, այլև չափի մեջ։

Մարմնի երկարությունը կարող է տատանվել 0,8 մ-ից մեկուկեսից երկու մետրի սահմաններում։ Որպես կանոն, այս սեռի օձերի մաշկը հարթ է, ունեն պայծառ, բազմագույն երանգ, իսկ հիմնական տեսակը ներկայացված է բազմաթիվ բազմագույն օղակներով։ Ամենատարածված համադրությունը ներկայացված է կարմիր, սև և սպիտակ գույներով։ Այս օձերը սովորաբար ագրեսիվ չեն մարդկանց նկատմամբ։

Cartomancy

The term used for fortune telling with playing cards is cartomancy. This differs from working with Tarot and Oracle cards that tell your future in certain ways but there are similarities. Research indicates that regular playing cards originated in China, during the 9th century, subsequent to their invention of the “dotted card” (cardstock numbered with black or red dots). Contemporary decks of cards used by the Chinese maintained the suit of coins and strings of coins, probably inspired by Mah Jong’s bamboos and circles.  Playing cards then mushroomed to India and on to the Middle East. But it was during the 14th century, when Gypsy travelers swept across Europe, doing fortune telling with playing cards as they went, that cartomancy reading truly began.

Կորդինատային հարթություն

աջ և ձախ

Աջ

դրոշ

(0;1)

Դասարանական աշխատանք

1. Բարդ  նախադասությունների ընդգծված մասերը (երկրորդական նախադասությունները)  հանի՛ր:

Եգիպտոսի ամենամեծ հրաշալիքը Քեոփսի բուրգն է:
 Մեքսիկայում տարածվում է ֆուտբոլի մի նոր տեսակ:
Ամազոնի ավազանում մի հետաքրքիր ծառ է աճում:
Նորվեգացի հայտնի ճանապարհորդ, հետազոտող ու գրող Թուր Հեյերդալը  
նորից ուղևորվեց  Զատկի կղզի:
 Այս անգամ նրան ճանապարհորդության են հանել քարե հսկայական քանդակները:
Քսան տոննանոց արձանները կանգնած են ուղղահայաց դիրքով:
Հնագետներին մի քանի ամիս է պետք:
Անապատներում քամու էներգիան կարելի է օգտագործել տնտեսական 
նպատկներով: 
Մասնագետները պնդում են:

2. Փակագծերում տրված հարցին պատասխանող դերանուն (ենթակա), ապա նրան լրացնող երկրորդական նախադասություն ավելացնելով՝ տրված պարզ նախադասությունները բարդեցրո՛ւ:Օրինակ`
Մուտքից դուրս եկավ: (Ո՞վ) – Մուտքից դուրս եկավ նա, ում տեսել էինք առավոտյան:  Մուտքից դուրս եկավ նա, ով վերջինն էր մտել: Մուտքից դուրս եկավ նա, ումից լուր  էինք ուզում իմանալ:   
Հանկարծ հայտնվեց: (ո՞վ) Հանկարծ հայտվեց նա, ով անտառում կորել եր
Ուրեմն կատարվե՞ց: (ի՞նչը)
Ուրեմն կատարվե՞ց այն, ինչը կանխատեսում էր գուշակը։
Այստեղից չի լսվի: (ի՞նչը) Այստեղից չի լսվի այն, ինչը երկար ժամանակ լաց է լինում
Հևասպառ սարն էր բարձրանում: (ո՞վ)
Հևասպառ սարն էր բարձրանում նա, ով պետք էր իրը տեղ հասցներ կարճ ժամանակում

3.      Փակագծում տրված տարբերակներից ընտրե՛ք ճիշտը։

Ա․ Մենք՝ ուսանողներս, այդ մասին լսում էինք /առաջի, առաջին/ անգամ։

Բ․ Շուրջ / ութանասուն, ութսուն/ դպրոցահասակ երեխաներ էին  մասնակցում գարնանային այդ տոնախմբությանը։

Գ․ Փոքրիկը ձեռքում ամուր պահել էր /տասը, տաս/ դրամ։

Դ․ Բողոքի երթին մասնակցում էին /հարուրավոր, հարյուրավոր/ մարդիկ։

Ե․  Իմ տեղը երրորդ կարգի /երեսունչորրորդ, երեսունչորսերորդ/ աթոռն է։

Է․ Այս տարի կայացավ հայրենագիտական միջազգային /յոթերորդ, յոթներորդ/  գիտաժողովը։

Ը․ Բացարձակ գերազանցիկ լինելու համար Սոնային պակասում էր ընդամենը /զրո, զերո/ ամբողջ հինգ տասնորդական տոկոս վարկանիշ։ 

Mой завтрашний день

В будущем я буду работать программистом роботов и создавать новых роботов. Я представляю что у меня будет моя мастерская в которой я буду чинить и создавать роботов. И ещё что на каждой улице будут роботы которые будут помогать человекам и в том числе и мои роботы

Экзаминационый год 9 класс

Сегодня я хочу вам представить интервью с моей сестрой Марией, которая в этом году оканчивает девятый класс и готовится к школьным экзаменам.
—Ты боишься экзаменов?
—Нет, потому что язанимаюсь и готовлюсь к экзамена.
—Как ты готовишься к экзаменам?
—Я занимаюсь с преподавателями и практикуюсь дома.
—Трудные ли задания в тестaх?
—Да очень, особенно когда ты не понимаеш суть вопроса .
—Я знаю чтобы сдать экзамен по иностраному языку можно выбрать иностраный который изучали в школе. Какой иностранный язык ты выбрала? Почему?
—Я Выбрала английский язык, потому что я очень хорошо знаю и люблю английский.
—С какими проблемами ты сталкивался во время тестов?
—Бывало что ответы тестов неправильные были или вообще нет того варианта который правельный.
Продолжение следует

Русский язык

1. Восстановите текст:

Я живу в большой комнате. В моей комнате одно большое окно. У (окно) окна стоит небольшой письменный стол. Около (письменный стол) письменного стола стоит кресло. Справа от (стол) стола у (правая стена) правой стены стоит книжный шкаф. Посреди (комната) комнаты стоит небольшой круглый стол. Вокруг (стол) стола стоят стулья. В левом углу (комната) комнаты недалеко от окна (окно) стоит тумбочка, а на ней телевизор. Мой компьютер стоит на столике около книжного шкафа(книжный шкаф). Вдоль (левая стена) левой стены стоит диван. Дверь находится напротив окна (окно). Слева от (дверь) двери вдоль стены(стена) стоит шкаф для одежды. На правой стене напротив (диван) дивана висит небольшая картина.

2 .Восстановите предложения, используя слова, данные в скобках.

Я встретил друзей (друзья) в библиотеке. 2. Алла часто вспоминает родителей (родители). 3. Моя подруга-художница любит рисовать людей (люди). 4. Тренер учит школьников (школьники) плавать. 5. Анна часто фотографирует кошек и собак (кошки и собаки). 6. Ольга пригласила гостей (гости) в комнату. 7. Вика всегда поздравляет сестёр (сёстры) с днем рождения. 8. На лекциях студенты внимательно слушают прподавателей (преподаватели). 9. На вечеринку пригласили нас и наших друзей (мы и наши друзья)

3.Вставьте в предложения нужные по смыслу предлоги: перед, над, под, за, между, с.

Календарь в моей комнате висит над столом. 2. Дети сидели за столом и обедали. 3. Телевизор стоял на столике перед диваном. 4. Озеро начиналось за железной дорогой. 5. Гости с удовольствием ели пирожки с мясом. 6. Книга упала и лежит под письменным столом. 7. Туристы отдыхали под деревом у дороги. 8. Моя сестра по утрам ходит в магазин за молоком. 9. Мы долго шли по дороге между лесом и рекой. 10. Она заходила в библиотеку за словарем перед занятием.

Составьте свои предложения, употребив данные предлоги с существительными в творительном падеже.

• . Составьте предложения из данных слов.
• Андрей, математика, в, изучать, университет.
  Андрей изучает математику в университете
  2. Статья, Марина, читать, в, журнал.
  Марина читает статью в журнале.
  3. Мой друг, я, ждать, площадь, на.
  Я жду моего друга на площаде.
  4. В, читать, студенты, библиотеке, газеты.
  Студенты читают газеты в библиотеки
  5. Я, видеть, Ольга, вчера, столовая, в.
  Вчера я видел Ольгу в столовой
  
  
  6. В, кино, мы, в субботу, смотреть, фильм, интересный.
  В субботу в кино мы смотрели интересный фильм
  7. Моя, подруга, на, занятии, вчера, не быть.
  Вчера моя подруга была на занятиах
• Восстановите текст, дописав окончания.

Недавно я познакомился с сестрой моего русского друга. Сестру друга зовут Ольга. Ольга окончила филологический факультет Волгоградского государственного университета. В университете Ольга изучала французский язык и франзускую литературу. Сейчас Ольга работает в школе учительницей французского языка и французской литературы. Еще в школе она мечтала об этой профессии. Ольга интересный человек. Она любит не только свою профессию, она увлекается классической музыкой, поет в хоре, занимается спортом. Ольга любит путешествовать. В прошлом году она ездила во Францию. В Париже она познакомилась с французским студентом. Французского студента зовут Жан. Он тоже мечтает стать преподавателем русского языка и русской литературы. Ольга и Жан много гуляли по Парижу. Теперь они пишут интереснные письма друг другу. Они пишут письма на русском и французском языках. Ольга пригласила французского студента в Россию. Они надеятся, что обязательно встретятся друг с другом в будущем году.

Հանրահաշիվ

ա) s=4կմ/ժ *t
1/3 2/3 3/3 4/3 5/3 6/3 7/3 8/3 9/3
4/3կմ 8/3կմ 4կմ 16/3կմ 20/3կմ 8կմ 28/3կմ 31/3 կմ 12կմ
Բ) s=a*a
Գ) s = k*30
Դ) 1ժ= 4 դետալ

y=2*5-5
y=2*1-5
y=2*2.5-5
y=2*0-5

Ա) y=x*5
Բ) y=x*2.5

Ա) y=1/ 1= 1
y=1/2=0.5
y=1/5=0.2
y=1/0.5=2
y= 1/1/3= 1/3
Բ)
x 1 2 5 0.5 1/3
y 1 0.5 0.2 2 1/3

Բանավոր մաթեմատիկա

1. 35%=35/100= 7/20
   
2. 83/100=83%
   
3. 2/100=2%
   
4. 94/100=94%
   
5. 5/10=50%
   
6. 21/50=42%
7. 10 մետր գործվածքից կտրեցին 3 մ:
8. Նշիր, թե գործվածքի քանի՞ տոկոսը կտրեցին:
   30%
   39/50= 78%
   

24%
10. 1տ=1000կգ
11. 3/5= 60/100=60%
60%>58%
12.
200կգ 1%=2կգ
200կգ 4%=8կգ
1200 2%= 24
1200-24=1176դ

13. 8000 2%=160
8000+160=8160դրամ

700 5%=35

14. 198 = 18%
1%=11
100%= 1100

15. 10%=60
100%=600

16. 29%=609
1%=21
100%=2100

17. 150 1%=1.5
6:1.5=4

18. 700 1%=7
413/7=59%

19. 27%=945
1%=35
100%=3500

20. 3100 13%=403
3100-403=2697

21. 700 15%= 105
700-105= 595
22.
16=80%
1=5%
20%=4

https://www.imdproc.am/p/matematika/6-dasaran/metsutyunner-tvokvosner-10081/tvokvosner-10086

Իմ սիրելի անկյունը

Իմ սիրելի անկյունը դա իմ տունն է։ Տանը ես ինձ ապահով եմ զգում։ Տանը կարող եմ խաղալ գիրք կարդալ և նույնիսկ ամեն ինչ անել։ Տանը դու մենակ քո հարազատների հետ ես լինում։ Չկա այնպիսի մարդ քո տանը որ քեզ փորձի վնասել։ Տանը դու քեզ հանգիստ ես զգում։